此刻对着陈溯讲解的“五音十二律”，愁得像是要拧出水来。还有医疗站的林莎，手指灵巧，对笙的构造一学就会，却总试图用生物学原理解释音波疗愈；负责宣传的赵小乙，沉迷于将书法笔触融入音乐可视化，却总抓不住节拍……标准的“杂牌军”。陈溯忍不住笑了。教学开始已经一周，他的“学生们”——李慕雪对音律有着天生的敏感...2mFL6f